Trabalhos destaques

Acesse abaixo as publicações dos cursos e trabalhos destaques de alunos .

Curso de Especialização Gramática e Ensino:

Título do trabalho	Nome do aluno
A EXPRESSÃO VARIÁVEL DO IMPERATIVO NO PORTUGUÊS BRASILEIRO: ANÁLISE DAS COLEÇÕES DIDÁTICAS DO PNLD 2015	LUIZ FERNANDO DE CARVALHO
A VÍRGULA EM ORAÇÕES COORDENADAS UNIDAS PELA CONJUNÇÃO E: perspectivas para o ensino de Língua Portuguesa	FERNANDA ROMIE
A REGÊNCIA VERBAL EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO APROVADOS PELO PLANO NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (2015).	Liliane Dutra Lopes Neves
PLANO DE CURSO PARA ENSINO DE VERBO	MISLENE BARBOSA REIS
A variação do modo imperativo no português brasileiro na escrita de estudantes das escolas públicas de Belo Horizonte.	NAYARA GABRIELE SANTOS

Curso de Especialização em Língua Inglesa:

Título do trabalho	Nome do aluno
LOOK FORWARD – Redesigning the Teaching-Learning Experience (Unidade Didática para o Ensino de Inglês)	MARCELLA MOREIRA FLUMINENSE
From the mind to the heart	Carolina Gonçalves Manoel
World English – Fostering Critical Thinking in ESL/EFL Classrooms (Unidade Didática para o Ensino de Inglês)	Carolina Moura Veloso
NURTURING CITIZENSHIP IN THE EL CLASSROOM	Carolina Echevarria Neves Lima
Spark Ideas” – Inspiring students to think critically	Maria Clara Pereira de Lima Nunes
From Inside to Outside the Classroom	Fernanda Rodrigues Marçal
SUPERNOVA” – Teaching English Creatively	Isabela Dias
From Inside to Outside the Classroom (Material didático para o ensino de inglês	Fernanda Marcal
Enhancing Learning Through Meaning-Oriented Instruction: Two Tentative English Lessons for Intermediate-level Students from a Brazilian Vocational School	Osvando de Melo Marques
Beyond the book: Develop critical thinking	Mohara Magalhães Villaça
Teaching English in a way to exchange experiences, be critical and share ideas	Angélica Moi
Material Didático para Ensino de Inglês – Teaching English to Adults: Personalizing is Better	PATRICIA DAMIANA DOS SANTOS
MATERIAL DIDÁTICO PARA ENSINO DE INGLÊS: GO FOR IT!	Amanda Cristina Maciel Santana
English Teaching Material for Advanced Students – Seriously Laughing: Teaching English in a Humorous and Critical Way	Anderson Perdigão Faleiro
Teaching English to intermediate and upper-intermediate students from private language institutes: from health to weather	Caroline Freire Xavier
Teaching English to Intermediate Students in a Meaningful Way	Nara Nília Marques Nogueira
Say what you mean, mean what you say!	Cristiano Reis de Paiva
Food for Thought: English Teaching Material	Marcellus de Sousa Lima
Teaching English to Beginners	Viviane Campos

 

Curso de especialização em Linguagem e Tecnologia:

Título do trabalho	Nome do aluno
LITERATURA E SOCIEDADE NO FACEBOOK: da palavra alheia dos outros à minha palavra – Projeto / Livro	Diego Pereira da Silva
Memes – conexões para multiletramentos: um projeto didático-pedagógico para apropriações críticas no Ensino Médio – Projeto / Livro	Osmar Miranda Rehem
O USO DE UM AVA COMO FERRAMENTA DE UM CURSO PREPARATÓRIO PARA O EXAME CELPE-BRAS EM UM CONTEXTO VIRTUAL NA BOLÍVIA	Ana Carla Barros Sobreira
O USO DE SÉRIES TELEVISIVAS COMO OBJETO DE APRENDIZAGEM NO CURSO SUPERIOR DE DIREITO	Arthur Emanuel Leal Abreu
Um pitch de sucesso: assistindo, escrevendo, falando e produzindo vídeos – o encontro da produção escrita e oral nas aulas de língua portuguesa	Marcos Felipe da Silva
UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA SOB A TEMÁTICA “RESOLUÇÕES DE ANO NOVO” VINCULADA AO USO DE NOVAS TECNOLOGIAS E SUA ÊNFASE NA INTERAÇÃO DE ALUNOS PARTICULARES DE INGLÊS EM AULAS INDIVIDUAIS	Mirelle de Souza Nascimento Morais